{"id":388,"date":"2015-05-03T13:54:38","date_gmt":"2015-05-03T13:54:38","guid":{"rendered":"http:\/\/twskole.dk\/?page_id=388"},"modified":"2015-05-03T13:57:15","modified_gmt":"2015-05-03T13:57:15","slug":"realistisk-ungdomsroman-analyse","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/twskole.dk\/?page_id=388","title":{"rendered":"Realistisk ungdomsroman &#8211; analyse"},"content":{"rendered":"<p>N\u00e5r vi analyserer ungdomsromaner, ser vi p\u00e5 nogle helt specifikke ting i teksten.<\/p>\n<ul>\n<li>Vi ser p\u00e5 romanplot &#8211; f.eks. ser vi p\u00e5 og analyserer det der foreg\u00e5r mellem personerne i romanen. Deres konflikter er plottene, og disse konflikter er ofte afh\u00e6ngige af milj\u00f8 og omst\u00e6ndigheder, der er vigtigt for romanens handling.<\/li>\n<li>Vi ser p\u00e5 komposition &#8211; f.eks ser vi p\u00e5 om fort\u00e6llingen er kronologisk, om der er flash backs, cliff hangers eller om der f.eks., er en ramme, hvor indenfor handlingen udvikler sig. Desuden ser vi p\u00e5 \u00e5bning, vendepunkt og slutning, berettemodel, vi ser efter sceniske tr\u00e6k (hvor begivenhederne skifter efter &#8216;locations&#8217;) m.v.<\/li>\n<li>Vi ser p\u00e5 fort\u00e6lleren\u00a0 &#8211; jegfort\u00e6ller, 3. person eller alvidende\/universel. Desuden ser vi p\u00e5 om fort\u00f8lleren er p\u00e5lidelig &#8211; har tjek p\u00e5 sin fort\u00e6lling eller f.eks. undlader at fort\u00e6lle noget, eventuelt lyver (m\u00e5ske overfor sig selv).<\/li>\n<li>Vi ser p\u00e5 personerne &#8211; f.eks. indre og ydre karaktertr\u00e6k &#8211; udseende, v\u00e6rem\u00e5de, social placering og familieforhold m.v.<\/li>\n<li>Vi ser p\u00e5 milj\u00f8 &#8211; dvs. tid og rum, hvor vi f.eks. fokuserer p\u00e5 de eksakte steder og den eksakte tid i fort\u00e6llingen.\u00a0 Vi registrerer alt af betydning for handlingen, som p\u00e5virkes af tid og sted &#8211; selv hvis det bare er et skift i vejret.<\/li>\n<li>Vi ser p\u00e5 sprog &#8211; f.eks. om sproget bruger mange replikker, har bestemte talem\u00e5der, bruger slang, dialekt, fremmedord, fremh\u00e6ver ord, giver stemning eller f.eks. gentager bestemte ord &#8211; herunder f.eks. billedsprog, metaforer, synonymer og associationer.<\/li>\n<li>Vi leder efter intertekster &#8211; om der i romanen henvises til andre tekster &#8211; f.eks. genkendelige sangtekster eller b\u00f8ger m.v.<\/li>\n<li>Vi analyserer tema &#8211; hvad romanen egentligt handler om, n\u00e5r alt er pillet fra hinanden.<\/li>\n<li>Vi fortolker, hvad forfatterens motiv kan v\u00e6re. Hvorfor er romanen blevet skrevet?<\/li>\n<li>Tilsidst fortolker vi og perspektiverer vi vores analyse med andre tekster og analyser. Dermed kan vi sammenligne, hvilket ofte giver et godt st\u00e5sted, n\u00e5r vi skal lave en endelig vurdering af v\u00e6rkets v\u00e6rdi for os selv, vor tid og andre.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>N\u00e5r vi analyserer ungdomsromaner, ser vi p\u00e5 nogle helt specifikke ting i teksten. Vi ser p\u00e5 romanplot &#8211; f.eks. ser vi p\u00e5 og analyserer det der foreg\u00e5r mellem personerne i romanen. Deres konflikter er plottene, og disse konflikter er ofte afh\u00e6ngige af milj\u00f8 og omst\u00e6ndigheder, der er vigtigt for romanens handling. Vi ser p\u00e5 komposition &hellip; <a href=\"http:\/\/twskole.dk\/?page_id=388\" class=\"more-link\">L\u00e6s videre <span class=\"screen-reader-text\">Realistisk ungdomsroman &#8211; analyse<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":211,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/388"}],"collection":[{"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=388"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/388\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":389,"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/388\/revisions\/389"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/211"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/twskole.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}